Um aviso de Dad Squarisi

TURMINHA ANTENADA

Dad Squarisi

É um susto atrás do outro. Mães e pais se surpreendem com a língua da meninada. No telefone, usam código próprio. É um tal de tô gudi pra cá, tá numa bad pra lá, se pá pracolá. No computador, o sobressalto não é diferente: abreviaturas estranhas, palavras inventadas — tudo aos pedaços, sem começo nem fim, sem pé nem cabeça. Bicho vira bx. Você, vc. Beijo, bj. Aqui, aki.

O que fazer? Nada. Somos poliglotas na nossa língua. "Não falamos português. Falamos línguas em português", repetia José Saramago. Gíria, internetês, estrangeirismos, norma culta convivem com harmonia. Garotos e garotas são safos. Transitam com desenvoltura em todas. Melhor: dispensam professor pra lhes dizer quando recorrer a esta ou àquela modalidade. Proibi-los de usar uma ou outra? É excluí-los. Deus castiga.

Postado por: Cleuza Carvalho, 13/11/2013

Exercício

Assinale a alternativa em que não se verifica o uso de linguagem coloquial:

A)“— Que há?
— Abra a porta pra mim entrar.” (Mário de Andrade)
B)“Não quero mais o amor, / Nem mais quero cantar a minha terra. / Me perco neste mundo.”(Augusto Frederico Schmidt)
C)"Quando oiei a terra ardendo / Quá foguera de São João” (Luiz Gonzaga)
D)“— Qué apanhá sordado? / — O quê? / — Qué apanhá? / Pernas e braços na calçada.”
(Oswald de Andrade)
E)“Dê-me um cigarro / Diz a gramática / Do professor e do aluno / E do mulato sabido” (Oswald de Andrade)




Resposta: E

Postado por: Monike Oliveira

Não, ñ ou naum?

Pois é, então a ideia é adaptar as palavras de forma que fique mais fácil de escrever? OK. Mas por que raios alguém aumenta uma palavra como “não”, escrevendo com uma letra a mais, “naum”? E porque “é” fica “eh”?

Simples, porque assim não é preciso colocar acento. O acento está em diferentes locais de acordo com cada teclado, além de ser necessário pressionar dois botões em muitos acentos.

Por isso, transformar em uma palavra sem acento fica muito mais rápido, fácil e tranquilo de escrever. Exatamente a lógica do internetês. Isso acontece também na criação de palavras novas

E assim, de uma forma quase instantânea, palavras são abreviadas, verbos são criados e muitas, mas muitas opiniões são discutidas a respeito disso.

Atividade

Na língua as regras foram convencionadas, isto é, em determinado tempo passou-se a usar a escrita e outros elementos de determinada forma e não de outra. No internetês começam a ser convencionados determinados usos, que passam a ser repetidos pelos outros usuários da mesma maneira.

Com base na observação de certos grupos de palavras retiradas da Internet, você pode criar regras. Observe, então, a escrita das palavras e crie uma regra para cada grupo (para algumas palavras do internetês foram indicadas as formas da língua padrão entre parênteses).

Grupo 1: tah, neh, eh, jah, bah, soh, pah, deixahRegra:

Grupo 2: naum, taum, consideraçaum, feijaum, eraum (eram), vaum (vão), anaum (anão)Regra:

Grupo 3: sab, pod, nunk, unikRegra:

Grupo 4: kem pokim, dakele, lokaRegra:

Grupo 5: mi (me), nu(no), dus (dos), ti (te), cum (com), tudu (tudo), issu (isso)Regra:

Grupo 6: d (de), t(te), c(ce, você), c (se)Regra:

Grupo 7: mtooo, feituuuuu, carinhuuuuu, amooooRegra:

Grupo 8: prcbr (perceber), esqc (esquece), gnt (gente), rpz (rapaz), tbm (também)
Regra:

Atividade

Análise e interpretação, observação de grafia

         Observe as palavras “abreviadas” segundo critérios criados pelos usuários da Internet. O significado delas está entre parênteses.  Depois, escreva respostas para o que é solicitado.

blz (beleza)        

msm (mesmo)          

rpz (rapaz)            

ngm (ninguém)      

cm (como)       

flw (falou)        

pq (porque)              

gnt (gente)  

td (tudo)         

bj (beijo)              

cmg (comigo)             

dps (depois)     

hj (hoje)               

tbm (também)                    

qlq (qualquer)   

fds (fim de semana)

1)A maioria das palavras é composta por quantas letras?

2) O que foi retirado das palavras para  abreviá-las?

3) Por que você acha que é possível entender o significado delas, mesmo sendo abreviadas de forma diferente daquela oficial?

4) Você acha que determinadas formas diferentes de escrita acabam se consagrando como “normais” com o uso repetido? Que outros exemplos de abreviaturas da Internet estão de acordo com a regra (vista neste exercício) criada pelos internautas para reduzir palavras?

Postado por: Monike Oliveira

Escrita formal X internetês

O debate mais importante das línguas está ligado à educação de jovens que são expostos a esse tipo de linguagem regularmente. Para alguns, o aprendizado é afetado por isso, uma vez que aprendemos a língua através da repetição. Com o uso corrente de palavras escritas de forma “errada”, o jovem irá aprender a escrever errado também.

Já outros afirmam que o internetês é uma evolução no uso da linguagem.  Nós não usamos mais muitas das expressões e construções gramaticais do século XVI, afinal, o português muda e evolui. A internet e a linguagem utilizada ali nada mais seriam do que um próximo passo nesta evolução.

Como o internetês não vai embora tão cedo, uma solução para a influência da linguagem de internet é incluir o assunto dentro da sala de aula.  Para isso, é necessário que professores também estejam antenados na nova mania. Sem preconceitos.

Postado por: Monike Oliveira

Falar e escrever certo

Com o advento da tecnologia, tornou-se muito usual as abreviaturas no que se refere à linguagem dos internautas. Tal prática não é bem aceita por estudiosos da língua, nem tão pouco pela maioria de educadores, pois quando se trata da linguagem formal, a mesma interfere na qualidade da escrita.

Mas você sabia que essa prática remonta tempos antigos?

Desde os primeiros séculos da história do Brasil havia a abreviatura de documentos, e dentre os fatores que contribuíam para esta ocorrência estavam: a falta de recursos em adquirir materiais, como tintas, papéis e plumas, em razão da distância entre Portugal e a colônia, e a ausência de um sistema ortográfico oficial para a língua portuguesa.

Com isso, a melhor opção era abreviar as palavras, em virtude da praticidade do ato frente à escrita de textos produzidos à mão.

Mesmo quando surgiram os primeiros documentos impressos, ainda no século XVII, com a chegada da família real portuguesa, as abreviaturas não deixaram de existir em razão dos altos preços dos materiais utilizados na impressão.

Não só na Internet se dá essa prática, mas também no uso de celulares no que se restringe ao envio de mensagens como torpedos e SMS, em que a abreviatura significa economia linguística e também financeira.

Postado por: Monike Oliveira

Sugestão de trabalho - Ensino Médio

Em sala de aula, na hora de aplicar algum exercício que retome esse assunto, o professor pode: 

   Propor um trabalho individual em que o aluno crie uma situação conversacional da internet com abreviações e economias que ele mesmo faz. Após isso, o aluno deverá transformar as sentenças em sentenças corretas de acordo com a gramática e com todas as alterações possíveis para que as frases fiquem de maneira menos coloquiais. Terminado isso, o aluno deverá analisar os períodos e explicitar se é período composto ou simples, explicando e mostrando todas as funções sintáticas e analisar os verbos dizendo se são VI ou VTD/VTI/VTDI e quais são seus argumentos.  

   Esse tipo de trabalho sugerido pode ensinar ou até mesmo somente enfatizar que há diferença na hora de escrever na internet e na hora de escrever em provas, exercícios e em situações mais formais de uso.


Postado por: Maria Luiza 

Exemplo - Imagem

http://digartmedia.wordpress.com/2013/05/28/a-linguagem-dos-internautas/

De forma mais clara (decifrada): 

Oi, tudo bem? Estou com saudade demais de você! Quando você vem pra cá? Tem novidade? O Gu casou. Não consegui ir à festa. Qualquer dia vou te ver! Me adiciona no msn ou me segue no twitter: @anapaula. Você tem Facebook? Beijo, Re.

Postado por: Maria Luiza

Na hora da aula - Ensinos Fundamental e Médio

   Sabemos que, atualmente, os estudantes sofrem de uma enorme influência da tecnologia que traz a praticidade na hora de querer procurar algo ou falar com alguém, a rapidez, a proximidade, a variedade de informação e utilização em seu meio. Como já foi abordado em tópicos anteriores, com todos esses fatores que a tecnologia trouxe aos estudantes, veio também a linguagem criada para que pudessem adequar-se com o meio em que estavam utilizando para se comunicarem: a linguagem dos internautas. 

   Para que não haja uma confusão na hora de saber separar adequadamente o uso da famosa "economia linguística" que está presente na vida da maioria dos jovens e adolescentes que estão na escola, o professor de português pode fazer a aplicação de exercícios voltados à morfossintaxe e também alguns debates já que com esse mundo tecnológico em que eles estão inseridos pode atrapalhar um pouco na hora de querer argumentar e defender uma opinião. 

   Mesmo assim, " [...] o assunto gera polêmica entre muitas pessoas, entretanto, um estudo realizado pela pesquisadora Carla Jeanny Fusca, da Universidade Estadual Paulista, mostrou que o hábito de os internautas utilizarem uma linguagem reduzida para se comunicarem em tempo real não afeta o desempenho linguístico quando se trata de textos escritos, os mesmos apenas fazem a distinção entre a “situação contextual” em que estão inseridos, levando em consideração o perfil dos interlocutores envolvidos." (Trecho retirado do site: www.brasilescola.com)

Publicado por: Maria Luiza

Exercício de Análise - Sentença Correta

No tópico "Atualizando" a Comunicação, um exemplo de uma conversação instantânea foi exposto com algumas sentenças com redução de palavras e abreviação de algumas delas. Abaixo, será apresentado um exercício com uma das sentenças corrigida de acordo com a gramática tradicional e transformada em uma frase menos coloquial.

Exercício:

Na frase "Nós estamos com dinheiro suficiente para comprar o presente", é correto afirmar que: 

I   (  ) O verbo "estar" é significativo.

II  (  ) "Comprar" é verbo transitivo direto e exige um objeto direto como complemento que, na frase, é "o presente". 

III (  ) Na sentença acima temos um período simples que possui somente uma oração.

IV (  ) A frase é um período composto por coordenação pois temos duas orações que não possuem função sintática em relação à outra. 

Resposta: II  ( x ) "Comprar" é verbo transitivo direto e exige um objeto direto como complemento que, na frase, é "o presente".

O verbo comprar exige alguém que compre e algo a ser comprado, logo, é verbo transitivo direto cujo objeto direto é "o presente". 

Postado por: Maria Luiza

"Atualizando" a comunicação

Predominando as redes sociais na internet, a economia linguistica está presente na vida da maioria das pessoas. Um exemplo de onde tem ocorrido constantemente é o chat de mensagens instantâneas: 

Como podemos ver acima em um trecho retirado de um chat na internet, é uma conversa completamente coloquial onde o objetivo principal é a compreensão da mensagem passada e não a preocupação com as normas gramaticais da língua portuguesa, mas até que ponto essa compreensão é obtida? Podemos perceber que há várias discordâncias e itens presentes que podem prejudicar no entendimento da mensagem.

Logo no início da conversa, vemos que a falta de pontuação e a abreviação de palavras está presente e mesmo assim a conversa continua:

"oi! Bom dia"

"oie tdo bm"

"td e vc?"

Nesse início de conversa existe uma economia linguistica das palavras "tudo" (tdo/td), "você" (vc) e "bem" (bm). Temos também a ausência do ponto de interrogação, o que é muito frequente no mundo virtual e que pode causar incompreensão ao receptor da mensagem. 

"to otima"

Nesse trecho, existe uma das principais economias na hora de escrever uma mensagem nesse meio: a redução do verbo. Nesse caso, a palavra "to" se refere ao verbo estar conjugado na primeira pessoa do singular do presente do indicativo: estou. 

"vms no shopping hj msm né!"

Nessa parte, há a abreviação das palavras "vamos" (vms), "hoje" (hj) e "mesmo" (msm). Além disso, há, também, o uso incorreto da preposição "no" que é gramaticalmente incorreto ao invés de "ao" . Existe o uso equivocado do ponto de exclamação uma vez que quando você fala o "né" ou "não é" ao final de frases, acaba virando uma pergunta. 

"ah acho q sim...... q hrs vc qr ir"

"dps do almoço qq hora pode ser p mim"

Vemos acima a ausência de pontuação (interrogação, vírgula) e a abreviação das palavras "que" (q), "horas"(hrs), "você" (vc), "quer" (qr), "depois" (dps), "qualquer" (qq) e "para" (p). 

"agnt ta com dinheiro suficiente p compra o presente"

Percebemos agora a discordância verbal (compra = comprar) e o uso equivocado da palavra "a gente" como sendo uma palavra só: "agente" (no caso, agnt), que tem um significado totalmente diferente. A ausência de pontuação (interrogação) acaba não cumprindo o objetivo principal da mensagem uma vez que o receptor não tem compreensão total da mensagem transmitida. 

Postado por: Maria Luiza 

vamos fazer exercício??!!

Considere os dois períodos abaixo e assinale a alternativa correta:


I- Os meninos, que gostam de futebol, adoram as aulas de Educação Física.
II- Os meninos que gostam de futebol adoram as aulas de Educação Física.

a) O sentido é o mesmo nos dois períodos, pois o uso das vírgulas marca apenas a pausa na leitura.
b) Em I, há uma generalização, afirmando que todos os meninos gostam de futebol.
c)Em I, a vírgula separa, incorretamente, o sujeito e o verbo.
d) Em II, há erro de pontuação.








Resposta: Letra "b". Em I o uso da vírgula ocorre justamente para generalizar, assim sendo, todos os meninos que gostam de futebol também gostam de educação física. Já em II, a falta da vírgula sugere que apenas os meninos que gostam de futebol gostam de educação física.

Internetês

Como a linguagem da internet prejudica a rotina em sala de aula?

O uso das gírias e da linguagem cada vez típica da internet é uma preocupação real e um novo desafio para educadores dentro das salas de aula, visto que cada vez mais gente e principalmente jovens e adolescentes em fase escolar têm acesso à rede. 

É possível perceber que muitos desses jovens incorporaram a escrita da internet em suas vidas, utilizando-a, inclusive, dentro da sala de aula. Porém, essa atitude pode acarretar uma série de problemas, não só em curto prazo. 

Pelo fato de passarem muito tempo na internet e utilizarem essa linguagem quase que em tempo integral, muitos têm perdido o hábito de escrever. Isso acarreta a perda dessa característica genuinamente humana, que é a escrita. 

Um exemplo disso é o uso do Word. Com o corretor ortográfico acoplado ao programa, o documento de escrita possibilita que a pessoa desaprenda a escrever, visto que a correção ortográfica é feita na hora, sem permitir que o usuário pesquise para saber se suas palavras estão corretas. 

Consequentemente, a vida profissional dos jovens que hoje dominam a linguagem da internet pode estar ameaçada. 

Há padrões de escrita na internet e celular?

A linguagem abreviada, especialmente a da web, segue os padrões da oralidade. Ela substitui uma conversa ou um bate-papo. Para andar mais rápido, se escrevem oxítonas com acento agudo sem acento e com “h” no final, como “cafeh”, e se firmam acordos tácitos para uso de determinadas palavras, como “vc” em vez de “você” ou “tc” em vez de “teclar”. Outros elementos que fazem parte desse sistema são as representações de emoções, geradas para compensar a ausência física do interlocutor: "risos", "rs", "eheh", ":)", ":(", "[]", etc. Há diversas fontes na internet, como sites específicos e, o próprio MSN, onde usuários dessa linguagem podem copiar símbolos ou emoticons para depois usá-los em suas mensagens.

Exemplos da linguagem na internet

A "linguagem" da internet também fornece informações sobre o estado de espírito de quem escreve. Confira algumas amostras.

EMOTICONS Sorriso :-) (-: :) =) :o) Muito feliz (ou sorrindo muito) :-D Triste ou indiferente :-( (:-( :-c :-< :-(((( :-t :-/ Sem expressão ou entediado :-| :-I Surpreso ou de boca fechada :-X Boca fechada (sem dizer uma palavra) :-v Pensando ou assimilando :-I Gritando :-O :-@ Chorando :,-( :'-( Diabólico ou travesso ]:-)> ):-) Piscando o olho ;-> ;-) ;) '-) Beijo :-x :-* De óculos 8-] 8-) B-) Mostrando a língua :-J :-p Bobo :-B Bocejando |-O Assoviando :-" Abraço ((( ))) []'s Rosa @->-     Exemplos de uma linguagem particular

achar	axar
assim	axim
é	eh
então	entaum
coloquei	koloqei
como	komo
amigo	miguxo
não	naum
nunca	nunk
chegar	xegar
qual	Ql
quis	Qz
você	voxê ou vc
vocês	v'6s ou vcs
só	soh

Postado por: Monike Oliveira